为提高护理系全体老师的教学水平及教学效果，2020年9月14日，在护理系主任宋峰老师的带领下，护理教研室负责本学期《基础护理学2》课程授课的相关教师进行集体备课。

此次备课的主备课人为基础护理学课程组长张艾娥老师，备课章节为第八章排泄护理和第九章药物疗法及过敏试验法，张老师从这两章的教学内容与重难点、教学目标、教学方法和教学过程等方面进行备课。强调在上课过程中以学生为主导，给学生独立思考的时间，让学生主动参与到课程当中来。力求学生在轻松的气氛中学习，能够联系实际思考问题，从而达到预期的教学效果。基础护理学开设的主要目的是让学生掌握最基本的护理知识及护理操作，并能够在将来把实践技能运用到临床工作中。教师要说明对所教内容的要求、所教内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，同时要明确掌握教学目标，让学生更好地理解教学目标所包括的知识与技能目标，从而能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。

教师通过集体备课可以显著提高教学效果。教学效益的最大化是集体备课的价值取向，也是集体备课的目的所在。参与者思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，也能更好地体现自己的教学个性，不断改进自己的备课水平，优化自己的教学行为，从而提高教学效果。